参观学习心得体会3篇(完整)

下面是小编为大家整理的参观学习心得体会3篇(完整),供大家参考。

参观学习心得体会3篇(完整)

学习作为一种获取知识交流情感的方式,已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要内容,尤其是在二十一世纪这个知识经济时代,自主学习已是人们不断满足自身需要、充实原有知识结构,获取有价值的信息,并取得成功的法宝。下面是整理的参观学习心得体会(最新3篇),希望可以启发、帮助到大家。

外出参观学习心得体会 篇一

今年XX月XX日作为XX市名师培养工程的一员,有幸参加了一次难忘的赴XX、XX、XX地区的考察学习活动。其间,我们一行30余人先后参观了XX小学和XX小学,XX小学和XX实验学校,听取了XX师范大学3位教授的精彩讲座,深感受益匪浅,收获丰厚。一路行程紧张而充实。所考察的这些学校都是在当地享有盛誉、各具特色的优质学校。回顾这次考察学习活动,所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采、专家报告,给人留下了深刻的印象。本次学习活动,使我有以下两方面的体会。

一、教育的精彩源自教育的细节。

学校是教书育人的场所,优美规范的校园环境无疑对学生有着潜移默化的影响。老子曾说:“天下大事,必做于细。”我们所参观的这些学校校园环境优美,建筑设计布局合理,校园文化氛围浓厚。名人画像、雕塑、格言警句随处可见,学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品陈列琳琅满目,十分吸引参观者的眼球。这些细微之处体现着教育者为学生才能的发挥带给广阔舞台。几所学校更是关注德育细节,把培养学生“有礼有节、知情感恩”作为德育的价值取向。从要求师生走路时脚步轻轻,吃饭时安安静静,出操时的井然有序等行为细节入手,对学生的养成教育的作法常抓不懈。这些做法对我们都是有益的启发和借鉴,他们从“大处着眼,小处着手”,在细节上较真,体现出一种高境界办学理念。

二、办学各具特色,各有所长,办学效益十分突出。

我们所参观考察的学校都是在全国知名度很高的学校,而他们的办学也是各有特色,各有所长。如XX实验学校,是全国第一所专门实施小班化教育的学校,也是全国第一所全面实施新班级教育管理的学校。学校布局创意新,班级管理方法新,教师工作思路新,校园生活风貌新,开放办学理念新,新的办学创意,新的班级管理的理念,现代教育技术在办学过程中的运用,无不给参观者以耳目一新的感觉。尤其是学校开展的新班级教育,是在开展小班化教育的环境下学生主体性发展的研究。著名教育家吕型伟教授认为“新班级教育”是中小学教育改革的发展趋势,是教育改革中具有革命性的动作。八个转变给我留下了深刻的印象:从分科教学向教师包班转变,从单独授课向教学协同转变,从单一课程向学科综合转变,从被动学习向主动建构转变,从单纯认知向社会交往的合作学习转变,从分数至上向多元评价转变,从“黑板加粉笔”向现代教育技术转变,从“苦学”向“乐学”转变。

此次考察学习是一次难忘的学习经历。不论是听讲座、互动交流、还是听课、参观,对我来说都是一次宝贵的学习机会,使我的认识水平上了一个档次!让我认识到,作为一名教师,树立终身学习的意识,广采博纳,在反思中调整自己,在调整中提高自己,努力实践新的教育理念,努力实施素质教育是使自身提高发展的根本!在今后的工作中,我会更加努力的充实自己,不断改善自己的工作方法,力争使自己的工作更上一层楼。

参观学习的心得体会 篇二

11月23日,我与于松香、孟繁星两位老师到**六小参加了他们的自能高效课堂课堂成果推介会,并参加了他们邀请的教育专家的报告会。通过学习深有体会,现将所见、所听、所悟和所感总结如下。

23日上午我听了两节英语展示课。一节是张艳丽老师的语音教学课,一节是李海莲老师的故事教学课。

张艳丽老师的课着重于学生利用原来学过的单词拼读知识,进行自我总结,找出单词的一般发音规律,进行新单词的教授和学习。上课之初,教师就利用26个字母的发音规律来进行了吟唱,其实我觉得这种方法固然有效,但是也容易造成学生的误解。例如:字母e的发音就有几种,但是在诵读的时候只注意了一种,尽管顺口但是或许会有不好的后遗症。

在学新单词的时候老师就利用学过的字母组合的发音规则来指导学生试读,并及时的进行了听音正音。同时加强了小组之间的合作学习,进行了小比赛提高了学生的参与积极性。当然对话教学也采取了同样的方式。总体来看六小的老师自己提高了教学难度,敢于突破课程标准,来进行探索,精神可嘉。

李海莲老师的课是故事教学。按照标准,在实际教学中C部分得到故事,作为一个教学参考没有必要拿出作为一节课来上,但是李老师进行了探索,对教学要求做了提高,精心设计了教学课件,同时也做了很好的授课。一开始老师就用chant开头,提高了学生的参与积极性。老师设计了一些环节,对于学生可能遇到的困难进行了处理。在后面的动画演示中,学生很容易的就理解了故事。在随后的教学中,老师先后进行了分角色朗读。随后让一部分同学进行了表演,其中有一个孩子的模仿十分到位。

在随后的研讨中,事先安排好的五个观察小组,分别从老师的教学语言、教学资源的利用、课堂用语的频率、学生的主被动问答和老师的巡回指导等五个方面进行了统计说明,提供了授课老师的优点,同时也根据老师的不足,提出了很好的建议。这是上午给我印象最深刻的一个环节。这个磨课过程很有实效,值得推广。

下午我们参加了他们的报告会,市教科所得陈中杰针对六小的推介做了说明,提出了几个中肯的建议。省教科所的张斌博士做了专题报告会。他从课程标准入手,给我们做了精彩的阐述。同时张斌博士强调了教师的主导作用,他说任何一种教学模式和教学策略,都不能忽略老师的主导作用。我深有同感。

一天的时间,走时天未亮,归时夜已深。但是我觉得此行收获颇丰,在今后的教学中,我们也该着眼于课程标准,提出更高的教学要求,不断进行自我发展。

中学参观学习心得体会 篇三

为了更新教育观念,促进课堂教学改革,我校陈塘中学于20**年4月7日,派出第二批15个骨干教师前往全国课改前沿山东杜郎口中学学习取经。我们怀着一颗探求之心走进了杜郎口中学。我们看到学校周围是一块块平坦的麦田,充满生机勃勃。而当我们走进校园,更让我们惊讶,在这〔.cn〕么一个乡下中学,我被杜郎口中学的人文氛围、对教育的执着与探究所震惊。我们在这一天当中,我们一边观赏了作为教育和经济大省雄气,感受了山东文明的人文景观。在杜郎口中学我们走进课堂,听取报告,参加观摩课。通过这一天在杜郎口的学习与感受,让我真正领略了一种全新的课堂教学模式—“三三六”。

一、杜郎口中学留给我的印象

〈一〉、课堂因互动而精彩,学生因自主而发展。

传统的课堂教学:是以教师在上面滔滔不绝的认真讲,而学生在下面端端正正的仔细听为主,学生的一切服务于老师的教学;教师是课堂的主导,是填鸭式的技工。做个形象的比喻:老师是司机,学生是乘客,老师开车带学生,最终学生不认路,体会不到其中的乐趣。而杜郎口中学的课堂教学模式恰恰相反,是让教师和学生转换角色,教师退到幕后;让学生充分投入到课堂中来,最大限度地调动了学生的积极性和主动性,充分发挥学生的主体作用,真正实现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的培养。真正让学生体会到学习带来的乐趣。

〈二〉、校园到处都呈现:

一切为了学生的发展,一切适应学生的发展,一切促进学生的发展的人文教学理念,时时处处为学生营造学习氛围。

进入校门首先被学校新颖的标语所吸引,“以人为本、关注生命”显得与众不同,更具特色的是不论是在走廊还是教室随处可见学生写的“凡人名言”----“我自信我成长”“乐着学学着乐”“在合作中学习在学习中合作”此类的标语,到处皆是。更让人惊叹的是教学楼的门厅处还有一个非常有特色的布置,就是在整个一楼楼道的两侧都摆放着全体教师上一周的教学反思,以及学科主任对教师上周授课过程中的点评和建议。这些时时刻刻都在提醒着教师要找差距,要高标准严格的要求自己。校园的布置整齐、干净。足球场、篮球场、排球场和塑胶跑道等基础设施一应俱全,很是让人叹服。环境卫生让人耳目一新,我们所到之处没有看到任何的杂物,就连一小片纸屑都没有见到,整个校园环境非常的干净整洁。这让我想到我们教育局李局长所说:“环境育人,环境先行”的话。

二、我学杜郎口课堂教学模式

我们李世朝局长作报告时指出:我们要求所有共同体学校用一年时间进行“临帖”,这个阶段叫“继承”;第二个阶段是在临帖基础上进行“破帖”。在这个基本模式的基础上嫁接生成不同的课堂特色,这个特色应该讲是“同质异性”的,相同在“高效”,不同在形态上。

这次前往杜郎口中学学习在实质课堂上让我有了较大的收获:

(1)在语文课上课前,学生自动到黑板前默写本单元的生字词。我觉得这一招好,可让学生熟悉并识记本单元生字词,这就是我们平时所说的好记性不如烂笔头,熟能生巧。

(2)让学生做好充分的预习,预习不充分的课不上。在学生预习的同时,我应给他们明确的目标,让学生自行够建起初步的知识结构。这就是说平时要求学生做好预习笔记,这能加深学生对课文的理解。

(3)明确课堂目标,做到节节课要有任务。如明确这节课要学什么,下课前抽查,这就让学生感到有任务有动力有压力。有利于学生对课堂内容的理解。

对于这些好的做法,我回到学校后,在课堂上结合本校的情况下,我要取杜郎口中学语文教学之长,补自己之短,在以后的语文教学中,形成自己独特的课堂特色。在今后的教学中我会尽量作到:

1、让学生做好充分的预习,预习不充分的课不上。在学生预习的同时,我应给他们明确的目标,让学生自行建够起初步的知识结构。

2、开放课堂,自主学习。要打破传统的教学模式,让学生在课堂上尽情地动起来——身动、心动、神动。让学生在课堂上能充分发挥自己的潜能、才能,展开小组学习、独学、对学、群学;让学生养成独自思考、合作探究、对抗质疑的学习能力。让课堂和谐、民主,学生敢问、敢说、敢动,形成一种积极主动,争先恐后,紧张活泼的学习氛围。

3、教学要面向全体。以往教学只注重面向好生、中等生,忽略差生,这在很大程度上阻碍了我们的教学成绩的提高。在今后教学中,利用学生合作学习机会,让学生承担一部分教学任务,使之成为小老师,形成“兵教兵”、“兵练兵”、“兵强兵”;好生带动中等生,中等生带动差生,生生动起来的浓厚学习氛围。

在这次参观学习之后,我感悟到了许多!在以后的教学中,我会把课堂还给学生,还原课堂的本性,让学生真正成为课堂的主人。但这并不意味着简单的“领地转让”,也不意味着教师无所作为,而且向教师提出更高的要求,老师要做好引领,率先垂范作用。让课堂成为学生心灵放飞的地方。

通过这次学习,我们相信,我们陈塘中学对推动课堂教学改革,提高教师素质,大面积提高教学质量会有一个新的起步,新的飞跃。

推荐访问:心得体会 参观学习 参观学习心得体会3篇 外出参观学习心得体会 外出参观考察心得体会